Педагоги перестали быть
воспитателями, родители зациклены на оценках, а до детей никому нет дела
Год назад «АиФ»
предсказал трагедию в московской школе № 263 (см. № 3 от 2013 г.), где
вооружённый школьник убил учителя и полицейского: «После всплеска
экстремистских движений среди подростков в 2010 году, детских суицидов в 2012-м
следующей волной станет агрессия школьников против учителей». Это предрекал в
интервью «АиФ» Кирилл Хломов, руководитель столичного центра по работе с
подростками «Перекрёсток». И называл причину: «Потому что основной инструмент,
который используется педагогами, - это давление». Так и случилось. Но ещё
страшнее реакция на жуткое ЧП самих современных детей - в соцсетях большинство
из них одобряют поступок подростка! Как мы дошли до жизни такой?
Убийственные реформы
Почему вместо
знаний дети получают набор фактов, вместо доверия - давление? Об этом
размышляют учителя и родители.
Максим Иванов, учитель истории и обществознания
(Петрозаводск, «Державинский лицей»), «Учитель года Карелии-2012»:
Я преподаю в
школе уже больше 9 лет и за это время насмотрелся всякого. Настолько много, что
известие о расстреле в школе даже и не сильно удивило. Определённые элементы
принуждения в школе должны быть, и ученика иногда необходимо наказать, но я
убеждён, что учитель не имеет права ставить себя выше ученика, как это в
российской школе, к сожалению, часто наблюдается. Педагог должен понимать, что
и дети изменились, и мир вокруг изменился: на ребят обрушивается столько
негатива, столько стрессов, что школа должна играть как раз роль гавани
спокойствия, места, где ученику комфортно.
Но, увы, и внутри
школы агрессии хватает, причём эта агрессивная среда появляется не из-за
педагогов. Все забыли об ученике, забыли о том, что это очень сложный возраст.
Когда 11-е классы приходят 1 сентября в школу, то часто слышат: всё, забыли про
любовь-морковь и прочие эмоции, главное - сдать экзамены. А как можно про
эмоции забыть? У меня сейчас два девятых класса, и я вижу, что дети живут под
постоянным прессом: не сдам итоговые экзамены - пойду в техникум - стану
дворником - буду никем. А если никем, то, значит, жизнь - это боль, тлен,
смысла в ней нет. Не наложить ли на себя руки? Но ведь это неправильно! Жизнь
не заканчивается экзаменами. Ну не сдал ты ЕГЭ, и что? Разве это помешает тебе
самореализоваться? Оценка важна, но ещё важнее личность человека, который
выходит из школы.
Дмитрий Никифоров, преподаватель математики и физики
гимназии № 205 Екатеринбурга:
- Учителя и
ученики разговаривают на разных языках и не понимают друг друга. У них часто
абсолютно разная система ценностей, сформированная в разное время, в разных
условиях. И ещё нашим детям слишком много говорят об их правах и почти ничего
об обязанностях. Мне недавно мама одного второклассника заявила (она -
коммерческий директор довольно крупной фирмы): «Мне всё равно, чем и как
занимается сын в школе. Главное - занят чем-то, и всё». Или другая категория
родителей - «подкованные потребители». Они выступают с позиции: «Вы обязаны
обеспечить моему ребёнку…» А о своих обязанностях забывают.
Владимир Полупанов, журналист «АиФ» и отец:
- Мой сын учится
в 9-м классе, а супруга в этой же школе преподаёт русский и литературу.
Ежевечерне у неё проверка тетрадей и беспрерывные разговоры по телефону с
родителями учеников, про которых она обязана знать всё. В школе у неё если не
уроки, то заполнение журналов, отчётов по учебной, воспитательной работе,
отчётов классного руководителя, отчётов по проведению диагностических работ.
«Времени на живое
общение со школьниками у учителей не остаётся, - правильно заметил писатель и
учитель Дмитрий Быков, выступая на «Эхе Москвы». - Да и современный школьник
загружен не тем. Он всё время вынужден заниматься презентациями и проектами».
Но кого растит
школа? Киборгов с «отформатированным» сознанием? Сын коллеги, ученик 4-го
класса, даже в общении с родителями уже не может обходиться без тестов: «Мама,
завтра выходные. Угадайте, куда мы пойдём? А) на горку; б) в музей; в) в театр;
г) в кино». «В кино», - предположили они. «Не угадали, вариант А. Двойка вам»,
- ответил сын.
А мы, взрослые,
никак не можем понять: почему наши дети такие бездушные, жестокие и уставшие от
жизни уже в подростковом возрасте?
Голос ребёнка
Вчерашняя
школьница Елизавета Старикова написала книгу «Чего не знают родители». Вот лишь
некоторые отрывки из книги:
- Почему всех нас
называют «поколением пепси», ищущим только удовольствия? Обвинять легко. Но
кто защитил нас от давления «новых» ценностей, находящихся вне морали?
- Дети сегодня
изменились. Те, кто только начинает учиться, стали намного развязнее нас. У
многих из них совсем исчезло чувство стыда. Они позволяют себе то, что нам бы и
в голову не пришло. Это проявляется в совершенно недетской одежде, в навязанной
сексуальности, в «выборе», которого все требуют от ребёнка, не спрашивая, хочет
ли он делать такой выбор и отвечать за него. Взять хотя бы лозунг «борьбы» с
наркотиками «Твоё право выбирать, детка, - жизнь или смерть!».
- Если сказать
родителям, что сейчас идёт информационная война, - они не поверят. Не
обижайтесь, мамы и папы! Мозги многих из вас успешно промыты телевизором, теми
установками, которые вложили в вас и нас различные ток-шоу, «фабрики».
У нас в городе
проводили конкурс сочинений «Если бы мэром был я». Но никто у нас не спрашивает,
что бы мы сделали на месте министра образования. Я бы вместо примитивных уроков
ОБЖ ввела уроки противодействия информационной войне. Но для школьников такая
роскошь не предусмотрена.
Кстати
В США после трагических случаев в школах решено выделить $45
млн на охранников. Большинство школ оборудовано камерами видеонаблюдения,
тревожными кнопками, металлоискателями. Однако всё это не уменьшает насилия.
Только за последний год в школах произошло более 20 случаев со стрельбой.
- Молодёжные
журналы полны статьями на темы: «У меня ребёнок от отца. Как быть?», «Как
обмануть «родаков», чтобы те не лезли в личную жизнь». Здесь же советы, как
лучше резать вены.
- Большинство
взрослых оставляют нас практически один на один с миром - жестоким и циничным
настолько, что кто-то из моих сверстников просто думал о том, чтобы уйти из
него физически, кто-то прогнулся под него и сам ощетинился цинизмом...
Отклики в сети
В Интернете после
печальных событий появилось большое количество фанатских (!) групп,
оправдывающих случившееся.
Серёжа Добрый: «У меня есть эксклюзивные 2 фото
мёртвого географа! Кому скинуть?»
Сашка Калинин: «Фильм скоро
снимут документальный, может, потом и художественный, Германику позовут».
Артём Благородный: «Кругом ложь и
фальшь. Типа учителя ангелы все, а вот тут неожиданно убийца на голову
свалился. Дыма без огня не бывает».
Алина Ляпунова: «Когда училась в
школе, каждый день возникало желание всех там перестрелять».
Женя Морозов: «Да, блин, тупые
вы, ему просто открылся новый смысл жизни, ему было интересно узнать, что такое
смерть, - испытать себя, переступить черту и выйти за рамки».
Вахтёры?
Сергей Гончаров, зампредседателя комиссии Мосгордумы по
безопасности, экс-заместитель командира спецподразделения «Альфа» ФСБ РФ:
- В настоящее
время за безопасность в школах отвечают частные охранные предприятия. В учебные
заведения они нередко направляют женщин, мужчин в возрасте. Им больше подходит
название «вахтёры», которые ведут записи посещений.
Эту систему
необходимо срочно ужесточить. В договоре с ЧОПом нужно чётко прописывать
возрастной ценз охранников, к примеру, не более 45 лет, число - единовременно
их должно быть не менее двух и т. д. Сотрудников имеет смысл вооружить
электрошокерами, чтобы они могли оказать реальное сопротивление насилию.
А когда речь идёт
о жизни и здоровье детей или взятых в заложники учениках, действовать должны
профессионалы спецподразделений, а не обычные полицейские.
В контексте смерти
Сергей Шаргунов, писатель:
Дети нашего
времени погружены в контекст смерти.
То, что ещё лет
20 назад нас шокировало, сегодня не так уж и сильно задевает струны в душах и
нервную систему. Дети как будто бы уже рождаются толстокожими. Фильмы ужасов,
криминальная хроника в новостях и сериалах в любое время суток - всё становится
жизненным фоном. В воздухе ведь не только атмосфера насилия и злости, но и
ощущение безнаказанности. Да, это категории взрослого мира. Но то, чем живут
взрослые, неизбежно пропитывает мир детей и определяет, на какую жизнь они
оказываются настроены. На общество, где жизнь человека ничего не стоит? Где
убить - элементарно и так забавно?
На мой взгляд, в
стране сейчас растёт поколение диких детей. Вспомните другого молодого
человека, который написал свой меморандум на страничке «ВКонтакте» и пошёл
расстреливать коллег, - я имею в виду Виноградова. И эти дикие дети - воздаяние
нашему обществу за безволие и распад. Хотя всё по-прежнему зависит прежде
всего от семьи. Семейное воспитание - это всегда баланс между свободой,
ответственностью, твёрдостью. И добротой!
8(905)
703-14-15 или 8(919) 728-50-31
Почти бесплатно: стоимость услуг по электронной почте составляет до
50% от цен указанных в Прайс-листе
с которым Вы можете ознакомится в разделе ЦЕНЫ >>>.
E- Mail: npcentr@bk.ru
По материалам http://www.aif.ru/society/education/1102699
Помощь и
защита в суде. Адвокат. Суд городской, Арбитражный, Третейский суд..
Комментариев нет:
Отправить комментарий